¿Qué implica la planificación en educación?
Plasma y hace públicas las decisiones pedagógicas en un plan. Regula y orienta la acción.
El
docente organiza su práctica educativa a partir de considerar los elementos del
contexto en que desarrolla su función, las características de sus alumnos y los
recursos con los que cuenta; dicha organización queda registrada en su
planificación.
Se deja registro de lo que se busca lograr en el espacio curricular. Nombrando:
- Competencias y capacidades.
- Saberes.
- Estrategias de enseñanza y aprendizaje.
- Recursos
- Evaluación.
- Tiempo.
El entorno social y cultural de la escuela influye en el estudiante por ello es necesario que se tenga en cuenta este aspecto a la hora de planificar. Como así también la organización escolar y los servicios con los que cuenta la escuela.
El diagnóstico permite obtener las características que hacen al grupo de alumnos, respondiendo a la pregunta ¿Quienes son los alumnos? Este aspecto también se menciona en la planificación ya que se tiene en cuenta para determinar que saberes, cuando y cómo presentarlos a la clase.
La forma en la que se valorará y evaluará también se mencionarán. Y por último como se vinculará con el contexto, determinando cuáles son los proyectos que se llevarán a cabo.
En el siguiente link se encuentra un modelo de planificación:
